Algherese a scuola: via all'elenco degli insegnanti

L’elenco viene attivato per le attività di utilizzo e insegnamento della lingua fin dall’anno scolastico 2020/21. I beneficiari dell’opportunità sono gli insegnanti in servizio nele istituzioni scolastiche di ogni ordine e grado, compresi gli istituti paritari, che siano iscritti alle graduatorie provinciali a esaurimento e alla graduatorie provinciali per le supplenze presso le scuole di ogni ordine e grado. L’iscrizione all’elenco regionale è condizione necessaria per lo svolgimento dell’attività di insegnamento delle lingue delle minoranze storiche finanziate. La scadenza per l’iscrizione all’elenco è fissata a giovedì 10 dicembre. Le linee guida, particolarmente attese, prevedono che, oltre al protocollo d’intesa tra Regione e Ufficio Scolastico regionale che determina criteri e modalità di organizzazione della attività, venga stabilita una dotazione finanziaria da ripartire per il prossimo anno scolastico. Il finanziamento complessivo è di 944.444euro, di cui 660mila per le scuole sarde di ogni ordine e grado per l’utilizzo veicolare della lingua e 284.444 per la realizzazione di laboratori didattici in orario extracurriculare.
Condizione fondamentale affinché la legge possa avere effetti sulla crescita della diffusione della lingua ad Alghero è che venga espressa la precisa volontà da parte dei genitori al momento dell’iscrizione degli /studenti. «Condividiamo e facciamo nostro l’appello di questi giorni della Consulta civica per le politiche linguistiche del Comune di Alghero – interviene così l’assessore comunale alla Cultura Marco Di Gangi – che si rivolge alle famiglie algheresi affinché segnalino alle scuole la volontà di avere tra le materie scolastiche dei propri figli anche la lingua algherese». Infatti, il sistema educativo contenuto nella legge regionale prevede che l’insegnamento avvenga a seguito domanda specifica delle famiglie. L’attivazione della singola scuola, di conseguenza, sarà subordinata alla richiesta da parte della più larga parte possibile delle famiglie per classe, o, in alternativa, a un numero minimo di richieste in grado di consentire l’aggregazione di più richiedenti di diverse classi in un unico gruppo di apprendimento.
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